8月30日（木）、夏期教員研修を実施しました。本校の教員研修は春・夏・冬の年3回行います。教員研修のねらいは三田国際学園が目指す「世界標準の教育」の実現に向けて、私たちに課された「ミッション（使命）」を共有することにあります。本校の理念、方向性をあらためて確認することで、個々人がより高いモチベーションのもと、目指す教育の明確なビジョンを描くことができます。

今回の研修は「生徒の自己成長を可視化するためのポートフォリオの活用」がテーマとなりました。「ポートフォリオ」とは「書類入れ」という意味があり、デザイナーなどの作品集や金融・投資における金融商品一覧などを指す用語です。教育におけるポートフォリオは、生徒の学習過程や行事、課外活動の内容や成果、そこから得た気づきや成長のレポートを記録したものを指します。これらの記録をもとに振り返りを行うことで自己理解を深め、日々の学習や進路選択をはじめとするキャリア観形成の助けとなります。

ポートフォリオを活用した研修を行うにあたり、eポートフォリオなど教育工学を専門とされる東京学芸大学の森本康彦教授をお招きして、探究的な学びのあり方とeポートフォリオについて講演をしていただきました。ポートフォリオはそれ自体が目的ではなく、主体的で探究的な学びを促進、サポートするためのツールであるという考え方を再認識した上で、それを本校の教育プログラム、カリキュラムにどう活かしていくかのヒントがたくさん盛り込まれていました。

ポートフォリオには、行動の履歴や成果物、それに対する自身のフィードバックなどに加えて、教員からの発問に対する自分の考えを記録していくこともできます。ロールプレイではシラバスをもとに一つの授業をデザインする過程を実演し、その授業の到達目標と学習内容に対してどのようにポートフォリオの要素を取り入れているかを共有。どのような発問がより効果的に学びの深まりや気づきを促すか、生徒の立場で課題に取り組みながら考察しました。 そして研修の最後には、ロールプレイを参考に各自がポートフォリオを取り入れた授業デザインを考え、教科ごとに発表を行いました。